Dzieląc się wiedzą i doświadczeniem przedstawiam scenariusz zajęć otwartych z okazji Dnia Babci i Dziadka. Zajęcia te mogą być pomocne dla młodych stażem nauczycieli, bowiem zawierają ciekawe i sprawdzone rozwiązania łączy w sobie elementy recytacji wierszyków samodzielnie ułożonych przez dzieci, doskonali umiejętności ortograficzne i gramatyczne. Uczniowie mają okazję wykazać się znajomością tabliczki mnożenia oraz zdolnością rozwiązywania zagadek. Wykonane wcześniej prace plastyczne są wykorzystane do udzielania odpowiedzi na zadawane pytania. Nowym elementem zajęć jest rozwiązywanie krzyżówki obrazkowej z wykreślaniem SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH Uroczysta lekcja z okazji Dnia Babci i Dziadka Temat : BEZ ... babci i dziadka ani rusz . Cele , wiadomości , umiejętności , kompetencje :- kształcenie umiejętności rozwiązywania krzyżówek , rebusów , zagadek- wdrażanie uczniów do tworzenia przymiotników - kształcenie umiejętności wypowiadania się całymi zdaniami - kształcenie umiejętności głośnego czytania - wdrażanie do okazywania szacunku i miłości babci i dziadkowi- kształcenie umiejętności uważnego słuchania nauczyciela i wykonywania jego poleceńMetody pracy :asymilacji wiedzy – pogadanka , rozmowasamodzielnego dochodzenia do wiedzy – giełda pomysłów , waloryzacyjne – eksponujące – praktyczne – metody ćwiczebneŚrodki dydaktyczne :plakietki serduszka , krzyżówki , zagadki , teksty wierszy , rozsypanka sylabowa i wyrazowa , plakaty ortograficzne , pytania do psychozabawy miłych gości , odczytanie wiersza : Witam szanownych gości , kłaniam się niziutko .A do takich jak my , śmiejcie się milutko .A też proszę państwa bardzo się boimy .Czy w naszym występie się nie pomylimy .Bo my nie aktorzy , tylko małe dzieci .Cieszyć nas będzie , jeśli brawo bić będziecie .2. Rozwiązywanie krzyżówki - hasło powie nam , dlaczego mamy dzisiejszych gości na lekcji : Hasło - Święto Babci i Dziadka3. Podajcie cechy do osób : uzupełnianie rzeczowników za pomocą przymiotników :Babcia ( jaka ? ) ........................................................... Dziadek ( jaki ? ) ...........................................................Wnuczek ( jaki ? ) .........................................................Wnuczka ( jaka ? ) ..........................................................Wnuczęta ( jakie ? ) ........................................................4. Powtórzenie mnożenia i tworzenie wyrazów z sylab : K O T A CIĘ BAB DKA DZIA CHAM T A W I K A 2 x2 9 x1 4 x3 2 x5 10x2 2 x8 2 x 3 9 x1 3x5 3x3 4 6 10 12 4 6 16 20 Otrzymane hasło – kocham babcię , kocham dziadka .5. odpowiedzi dzieci - co to znaczy kochać babcię i dziadka ?Pomocne okazały się prace plastyczne uczniów na temat : W jaki sposób pomagam babci i dziadkowi ?6. dobieranie wyrazów w pary : kochają - naspomagają - nampotrafią - nas wysłuchać opiekują się - namisą dla nas - niezastąpieni 7. rozwiązywanie krzyżówki : Hasło z krzyżówki - BABCIA , układanie zdań o babci .8. Dokończ zdania : Moja babcia ma .........................Mój dziadek jest .........................Moja babcia to ...........................Mój dziadek ma .........................Babcia chodzi .............................Dziadek czyta ............................Babcia lubi .................................Dziadek nie lubi ........................Babcia zawsze ..........................Dziadek zawsze ........................ Przypięcie gościom czerwonych serduszek .9. ortografia – utrwalenie pisowni wyrazów związanych tematycznie z dniem babci i dziadka :......więto ba .... cia dziadziu .... ..... yczenia prez ....twn ....częta10 . Rozwiązywanie zagadek o babci :Krząta się po kuchni , pyszne ciasto piecze . Dzisiaj przyjdą wnuki , kochają Ją przecież .Włosy ma upięte w zgrabny siwy kok . Mogłoby Jej święto trwać przez cały rok . KTO TO TAKI ? wszyscy odpowiadają - BABCIA Rozwiązywanie zagadek o dziadku : Często gdy na dworze pada , On nam bajki opowiada ,lub wspomina jak był młody , jakie wtedy miał przygody .My słuchamy i słuchamy i w ogóle nie ziewamy .Takie to ciekawe rzeczy , że nie sposób jest zaprzeczyć .Dzisiaj za wspaniałą bajkę , dostał od nas nową fajkę , Bo w rodzinie jest przyjęte , wspólnie się radować świętem . KTO TO TAKI ? wszyscy odpowiadają - DZIADEK 11 . Psychozabawa - „ Jakim jestem wnuczkiem” Uczniowie otrzymują 5 czerwonych serduszek . Na czytane przez nauczyciela pytania uczeń odpowiada - tak lub - nie . Jeżeli na pytania odpowiada twierdząco , zamalowuje serduszko czerwonym kolorem .PYTANIA :1. Czy pamiętasz o Dniu Babci i Dziadka ?2. Czy wiesz jak mają na imię twoje Babcie i Dziadkowie ?3. Czy lubisz z nimi przebywać ?4. Czy pomagasz Dziadkom , Babciom kiedy jesteś z nimi ? 5. Czy opowiadasz im o swoich kolegach ? WYNIKI PSYCHOZABAWY : 5 czerwonych serduszek - Jesteś wspaniałym wnuczkiem4 czerwone serduszka - Masz szansę być wspaniałym wnuczkiem3 czerwone serduszka - Jeśli popracujesz nad sobą , będziesz wspaniałym wnuczkiem 2 – 1 czerwone serduszka – Musisz jeszcze dużo popracować , aby stać się wspaniałym wnuczkiem . 12 . Odczytanie przez uczniów ułożonych samodzielnie wierszy , odśpiewanie „ Sto lat” ,wręczenie własnoręcznie wykonanych prezentów Babciom i Dziadkom .Scenariusz zajęć opracowała :mgr Małgorzata Boruczkowska12 . Odczytanie przez uczniów ułożonych samodzielnie wierszy , odśpiewanie „ Sto lat” ,wręczenie własnoręcznie wykonanych prezentów Babciom i Dziadkom .Temat : BEZ ... babci i dziadka ani rusz . Cele , wiadomości , umiejętności , kompetencje :- kształcenie umiejętności rozwiązywania krzyżówek , rebusów , zagadek- wdrażanie uczniów do tworzenia przymiotników - kształcenie umiejętności wypowiadania się całymi zdaniami - kształcenie umiejętności głośnego czytania - wdrażanie do okazywania szacunku i miłości babci i dziadkowi- kształcenie umiejętności uważnego słuchania nauczyciela i wykonywania jego poleceńMetody pracy :asymilacji wiedzy – pogadanka , rozmowasamodzielnego dochodzenia do wiedzy – giełda pomysłów , waloryzacyjne – eksponujące – praktyczne – metody ćwiczebneŚrodki dydaktyczne :plakietki serduszka , krzyżówki , zagadki , teksty wierszy , rozsypanka sylabowa i wyrazowa , plakaty ortograficzne , pytania do psychozabawy miłych gości , odczytanie wiersza : Witam szanownych gości , kłaniam się niziutko .A do takich jak my , śmiejcie się milutko .A też proszę państwa bardzo się boimy .Czy w naszym występie się nie pomylimy .Bo my nie aktorzy , tylko małe dzieci .Cieszyć nas będzie , jeśli brawo bić będziecie .2. Rozwiązywanie krzyżówki - hasło powie nam , dlaczego mamy dzisiejszych gości na lekcji : Hasło - Święto Babci i Dziadka3. Podajcie cechy do osób : uzupełnianie rzeczowników za pomocą przymiotników :4. Powtórzenie mnożenia i tworzenie wyrazów z sylab : Otrzymane hasło – 5. odpowiedzi dzieci - co to znaczy kochać babcię i dziadka?Pomocne okazały się prace plastyczne uczniów na temat : W jaki sposób pomagam babci i dziadkowi ?6. dobieranie wyrazów w pary : 7. rozwiązywanie krzyżówki : Hasło z krzyżówki - BABCIA , układanie zdań o babci .8. Dokończ zdania : Moja babcia ma .........................Mój dziadek jest .........................Moja babcia to ...........................Mój dziadek ma .........................Babcia chodzi .............................Dziadek czyta ............................Babcia lubi .................................Dziadek nie lubi ........................Babcia zawsze ..........................Dziadek zawsze ........................ Przypięcie gościom czerwonych serduszek .9. ortografia – utrwalenie pisowni wyrazów związanych tematycznie z dniem babci i dziadka :10 . Rozwiązywanie zagadek o babci :Krząta się po kuchni , pyszne ciasto piecze . Dzisiaj przyjdą wnuki , kochają Ją przecież .Włosy ma upięte w zgrabny siwy kok . Mogłoby Jej święto trwać przez cały rok . Rozwiązywanie zagadek o dziadku : Często gdy na dworze pada , On nam bajki opowiada ,lub wspomina jak był młody , jakie wtedy miał przygody .My słuchamy i słuchamy i w ogóle nie ziewamy .Takie to ciekawe rzeczy , że nie sposób jest zaprzeczyć .Dzisiaj za wspaniałą bajkę , dostał od nas nową fajkę , Bo w rodzinie jest przyjęte , wspólnie się radować świętem . KTO TO TAKI ? wszyscy odpowiadają - DZIADEK 11 . Psychozabawa - „ Jakim jestem wnuczkiem” Uczniowie otrzymują 5 czerwonych serduszek . Na czytane przez nauczyciela pytania uczeń odpowiada - tak lub - nie . Jeżeli na pytania odpowiada twierdząco , zamalowuje serduszko czerwonym kolorem .12 . Odczytanie przez uczniów ułożonych samodzielnie wierszy , odśpiewanie „ Sto lat” ,wręczenie własnoręcznie wykonanych prezentów Babciom i Dziadkom .Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").